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• 010 __ |a 978-7-5720-0312-7 |d CNY48.00

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• 200 1_ |a 从思想到行动 |A cong si xiang dao xing dong |e 知行互促校本研修模式探索 |f 李文明编著

• 210 __ |a 上海 |c 上海教育出版社 |d 2020

• 215 __ |a 245页 |c 图 |d 24cm

• 314 __ |a 李文明, 中共党员, 新加坡南洋理工大学教育管理硕士, 中学信息科技高级教师。

• 320 __ |a 有书目 (第244-245页)

• 330 __ |a 教师专业发展是学校工作的一件大事, 还关系到学校未来的发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020)》提出, 要“加强教师队伍建设”, “严格教师资质, 提升教师素质, 努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。教师的专业发展, 提到任何高度都不为过, “教师强, 则学校强”已经成为全社会的共识。本书在充分分析青浦区第二中学教师队伍专业发展现状的基础上, 总结了学校近几年来开展的“创建知行互促研修模式, 促进教师专业持续发展”课题相关研究成果。

• 517 1_ |a 知行互促校本研修模式探索 |A zhi xing hu cu xiao ben yan xiu mo shi tan suo

• 606 0_ |a 中学教师 |A zhong xue jiao shi |x 师资培养 |x 研究

• 690 __ |a G635.12 |v 5

• 690 __ |a G635.1 |v 4

• 701 _0 |a 李文明 |A li wen ming |4 编著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20200927

• 905 __ |a WXCSXY |d G635.1/51