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• 010 __ |a 978-7-5760-1781-6 |d CNY58.00

• 100 __ |a 20211207d2021 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 310000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教师教育者与幼儿园教师专业发展研究 |A jiao shi jiao yu zhe yu you er yuan jiao shi zhuan ye fa zhan yan jiu |f 康晓伟等著

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2021.11

• 215 __ |a 251页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 国家教育宏观政策研究院智库建设成果书系 |A guo jia jiao yu hong guan zheng ce yan jiu yuan zhi ku jian she cheng guo shu xi

• 300 __ |a 国家社会科学基金教育学青年课题“教师教育者的身份认同及其专业发展研究”(CIA50200) 的研究成果

• 314 __ |a 康晓伟, 河南叶县人, 2013年毕业于北京师范大学教育学部, 获教育学博士学位。

• 320 __ |a 有书目 (第217-226页)

• 330 __ |a 本书包括六章, 主要探讨了幼儿园教师专业通过课程资源开发、科研活动等来提升专业能力。本书通过尝试试图构建“教师教育者-师范生-教师”三者的良性互动机制, 在此过程中建构教师教育者与师范生的专业身份认同与专业发展合作机制, 并对幼儿园教师专业发展开展实证研究, 并提出政策建议。

• 410 _0 |1 2001 |a 国家教育宏观政策研究院智库建设成果书系

• 606 0_ |a 幼教人员 |A you jiao ren yuan |x 师资培养 |x 研究

• 690 __ |a G615 |v 5

• 701 _0 |a 康晓伟 |A kang xiao wei |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20211207