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• 010 __ |a 978-7-5648-3947-5 |d CNY58.00

• 092 __ |a CN |b 人天951-0842

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• 200 1_ |a “问题导学”课型的理论探索与实践研究 |A “Wen Ti Dao Xue”Ke Xing De Li Lun Tan Suo Yu Shi Jian Yan Jiu |f 欧阳宇著

• 210 __ |a 长沙 |c 湖南师范大学出版社 |d 2020.09

• 215 __ |a 240页 |d 26cm

• 330 __ |a 本书稿分课堂教学变革的发展趋势，“问题导学”课型的基本内涵、理论依据，“问题导学”课型的模式建构，基于“问题导学”课型的集体备课等八章，从理论探索和实践研究两个层面探讨了“问题导学”课型作为当代课堂教学深度改革的新方向的基本内涵、理论依据、模式建构以及基于“问题导学”课型的集体备课、师生问题意识的培养、问题预设与生成的策略、课堂教学组织形式、课堂观察与评价等方面的问题，提出了以问题学习为中心，以问题发现、问题生成、问题解决为主线，以师生围绕问题共同开展自主、合作、探究学习为主要学习方式的高效课堂教学系列策略。书稿层级清晰，言之有理有据，创建的“问题导学”课型值得广大教学者参考和借鉴。

• 333 __ |a 教育工作者

• 606 0_ |a 课堂教学 |A Ke Tang Jiao Xue |x 教学研究

• 690 __ |a G424.21 |v 5

• 701 _0 |a 欧阳宇 |A Ou Yang Yu |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20201104

• 905 __ |a WXCSXY |d G424.21/98