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• 005 20251114184700.0

• 010 __ |a 978-7-5760-3700-5 |d CNY48

• 100 __ |a 20230504d2023 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 310000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 课堂核心素养 |A ke tang he xin su yang |f 王定铜主编

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2023.3

• 215 __ |a 199页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 核心素养导向的课堂教学丛书 |A he xin su yang dao xiang de ke tang jiao xue cong shu

• 330 __ |a 课堂并不是一个固定不变的空间，而是教师和学生在一定空间和时间里进行生命活动的过程。在这种生命活动过程中，教师施加一定的教学行为，促进学生形成正确价值观、必备品格和关键能力。课堂核心素养是课堂育人价值的集中体现，是学生通过课堂活动而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。学生核心素养从何而来?要从学科学习中来，要从课程学习中来，归根结底要从课堂教学中来。课堂教学如何落实核心素养?在每一堂课的教学中有自主学习、独立思考、问题意识、合作分享、质疑探究、善于感悟、积极操作、总结建构等教学行为，学生核心素养自然会得到发展。

• 333 __ |a 教学研究者

• 410 _0 |1 2001 |a 核心素养导向的课堂教学丛书

• 606 0_ |a 课堂教学 |A ke tang jiao xue |x 教学研究

• 690 __ |a G424.21 |v 5

• 701 _0 |a 王定铜 |A wang ding tong |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20230413

• 905 __ |a WXCSXY |d G424.21/186