机读格式显示(MARC)

• 000 02054nam 2200337 450

• 001 0000710779

• 005 20261022001800.0

• 010 __ |a 978-7-5689-5346-7 |b 精装 |d CNY98.00

• 100 __ |a 20250821d2025 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 500000

• 105 __ |a y a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 安娜·弗洛伊德 |A an na · fu luo yi de |e 儿童发展、障碍与治疗技术 |f (英) 罗斯·埃奇库姆著 |d = Anna Freud |e a view of development, disturbance, and therapeutic techniques |f Rose Edgcumbe |g 颜雅琴, 谢晴译 |z eng

• 210 __ |a 重庆 |c 重庆大学出版社 |d 2025.07

• 215 __ |a 273页 |d 25cm

• 225 2_ |a 西方心理学大师译丛 |A xi fang xin li xue da shi yi cong

• 300 __ |a 鹿鸣心理

• 314 __ |a 罗斯·埃奇库姆, 儿童心理治疗师协会和英国精神分析学会的成员。在汉普斯特德诊所结识安娜?弗洛伊德以来, 她担任过多种职位, 在治疗、培训和研究方面拥有丰富的经验。颜雅琴, 武汉大学心理学博士, 湖南第一师范学院心理健康教育中心主任, 教师, 曾参与编写多部著作、译著。谢晴, 湖南警察学院心理学教师, 副教授, 出版《剑桥心理学史》《妈妈的心灵课》等译著。

• 320 __ |a 有书目 (第247-273页)

• 330 __ |a 安娜·弗洛伊德的理论强调了儿童早期经历对其后续心理发展的重要性, 并提出了儿童发展路线的概念, 这些路线描绘了儿童从依赖到独立、从自我中心到建立友谊等关键转变。在临床实践中, 安娜·弗洛伊德特别关注儿童的自我和防御机制, 她的工作揭示了儿童如何使用各种心理防御来应对内在冲突和焦虑。她的这些见解对于治疗技术的发展产生了深远影响, 特别是在如何与儿童建立治疗性关系以及如何通过游戏和言语化来促进儿童观察和治疗方面。

• 410 _0 |1 2001 |a 西方心理学大师译丛

• 500 10 |a Anna Freud : a view of development, disturbance, and therapeutic techniques |A Anna Freud : A View Of Development, Disturbance, And Therapeutic Techniques |m Chinese

• 517 1_ |a 儿童发展、障碍与治疗技术 |A er tong fa zhan 、 zhang ai yu zhi liao ji shu

• 606 0_ |a 儿童 |A er tong |x 精神分析

• 690 __ |a B844.1 |v 5

• 701 _1 |a 埃奇库姆 |A ai qi ku mu |g (Edgcumbe, Rose) |4 著

• 702 _0 |a 颜雅琴 |A yan ya qin |4 译

• 702 _0 |a 谢晴 |A xie qing |4 译

• 801 _0 |a CN |b WXXH |c 20261019

• 905 __ |a WXCSXY |d B844.1/201