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• 200 1_ |a 教育心理学 |A jiao yu xin li xue |f 主编周波, 甘在燕

• 210 __ |a 成都 |c 西南财经大学出版社 |d 2026.02

• 215 __ |a 321页 |c 图 |d 26cm

• 225 2_ |a 普通高等教育精品系列教材 |A pu tong gao deng jiao yu jing pin xi lie jiao cai

• 320 __ |a 有书目 (第318-321页)

• 330 __ |a 本书以“理论为基、学习为中心、教学为场、应用为本”为理念, 将十五章内容有机整合为四个模块: 理基础篇 (第一至四章): 系统阑述教育心理学的研究对象、发展历程及心理学基础过程 (感知、注意、记忆、思维、想象、情绪、情感、意志) 与教育实践的关系, 为后续学习奠定知识基础。学习篇 (第五至十章): 聚焦学习这一核心主题, 涵盖学习概述、主要学习理论流派, 并深入探讨学习动机、迁移、策略, 以及压力与挫折等关键议题, 着力揭示学习的内在机制与促进策略。教学篇 (第十一至十三章): 转向教育实践场域, 围绕教学心理环境创设、学生心理差异与因材施教、问题解决能力培养等内容展开, 推动心理学原理向教学设计、课堂管理与教学优化的具体落实。健康篇 (第十四至十五章): 关注教育主体心理发展, 分别探讨学生心理健康教育与辅导、教师心理素质提升与职业压力应对, 体现促进学生全面发展与教师专业成长的双重关怀。

• 410 _0 |1 2001 |a 普通高等教育精品系列教材

• 606 0_ |a 教育心理学 |A jiao yu xin li xue |x 高等教育 |j 教材

• 690 __ |a G44 |v 5

• 701 _0 |a 周波 |A zhou bo |4 主编

• 701 _0 |a 甘在燕 |A gan zai yan |4 主编

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• 905 __ |a WXCSXY |d G44/311