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• 010 __ |a 978-7-5760-3919-1 |d CNY62

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• 200 1_ |a 美学取向的课程探究 |A mei xue qu xiang de ke cheng tan jiu |f 刘喜红主编

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2023.9

• 215 __ |a 297页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 课程育人新坐标丛书 |A ke cheng yu ren xin zuo biao cong shu

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书介绍了七所中小学基于美学取向课程理论，逐步构建了具有美学取向的学校课程，总结提炼出美学取向课程的七个特性。本书中，围绕“课程哲学的灵魂性”“课程理念的人文性”“课程目标的多维性”“课程内容的集成性”“课程实施的创生性”“课程评价的鉴赏性”“课程管理的扎根性”这七个特性，编制成七个章节，选取了区域内七所学校的课程规划进行具体的举例阐述，表达对美学取向课程的理解和实践。

• 333 __ |a 教学研究人员。

• 410 _0 |1 2001 |a 课程育人新坐标丛书

• 606 0_ |a 美育 |A mei yu |x 教学研究 |x 中小学

• 690 __ |a G633.95 |v 5

• 701 _0 |a 刘喜红 |A liu xi hong |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20231030

• 905 __ |a WXCSXY |d G633.95/54