MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：37
- 题名/责任者:
- 如何设计线上教学细节:快速提升线上课程在线率和课堂学习参与度/(美) 弗劳尔·达比, 詹姆斯·M. 朗著
- 出版发行项:
- 北京:中国青年出版社,2022.09
- ISBN及定价:
- 978-7-5153-6588-6/CNY49.00
- 载体形态项:
- 216页;22cm
- 其它题名:
- 快速提升线上课程在线率和课堂学习参与度
- 个人责任者:
- 达比 (Darby, Flower) 著
- 个人责任者:
- 朗 (Lang, James M.) 著
- 个人次要责任者:
- 黄程雅淑 译
- 学科主题:
- 网络教学-教学研究
- 中图法分类号:
- G434
- 一般附注:
- 常青藤 课堂教学/课堂管理
- 责任者附注:
- 版权页题: 黄程雅淑译
- 提要文摘附注:
- 本书作者詹姆斯·M.朗联合高级教学设计师弗劳尔·达比, 在本书中探索线上教学的独特挑战, 广泛调查线上教师的深层期望, 深入挖掘对线上课堂参与度产生巨大影响的因素。他们总结了大量教育研究成果, 涉及逆向设计、深度学习、通用学习设计、学习支架等方面, 并由此延伸, 提出了一些细节的、实用的、易学的教学策略来帮助线上教师解决课堂生动性、学生主动性、教学发展性等问题。
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