MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：14
- 题名/责任者:
- 社会情感学习:教师如何做，师生才幸福/(美) 南希·弗雷, 道格拉斯·费希尔, 多米尼克·史密斯著 邢天骄译
- 出版发行项:
- 北京:中国人民大学出版社,2024.03
- ISBN及定价:
- 978-7-300-32575-0/CNY79.8
- 载体形态项:
- 11, 230页:图;26cm
- 其它题名:
- 教师如何做，师生才幸福
- 丛编项:
- 走进学习科学丛书
- 个人责任者:
- 弗雷 (Frey, Nancy) 著
- 个人责任者:
- 费希尔 (Fisher, Douglas) 著
- 个人次要责任者:
- 邢天骄 译
- 学科主题:
- 情感教育-教育研究
- 中图法分类号:
- G44
- 书目附注:
- 有书目 (第213-227页)
- 提要文摘附注:
- 本书让教育者渐渐认识到，学生不仅要学习学科知识，还要学习社会情感技能。当学习的天平向“学业成绩”严重倾斜时，失衡就会发生，心理问题就会来袭。社会情感学习是指个体习得和运用知识、技能与态度，来培养健康的自我认同、有效管理情绪、设定和实现合适的目标、同情和理解他人、建立和维持积极的人际关系，并做出负责任的决定。它有助于教师维护自己和学生的身心健康，培育学生的核心素养。从“发挥优势，增强修复力”“身份认同、归属感与亲社会技能”，到“情绪调节”“关系信任与沟通”，再到“个体效能与集体效能”“培育关爱型社区”，本书的六个模块层层递进，为社会情感学习的落地提供了理论的基础、沟通的语言、有效的行动方案和循证的建议。本书还提供了诸多支持教师成长的实用脚手架和互动表格，是一线教师教授社会情感学习的帮手和成长见证。
- 使用对象附注:
- 教育研究人员
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