MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：27
- 题名/责任者:
- 教师主导的英语课程评价:理论与应用/李健雪著
- 出版发行项:
- 苏州:苏州大学出版社,2014
- ISBN及定价:
- 978-7-5672-0936-7/CNY23.00
- 载体形态项:
- 195页;21cm
- 并列正题名:
- Teacher-led English program evaluation:theory and application
- 个人责任者:
- 李健雪 (1964-) 著
- 学科主题:
- 英语-课程评估-高等学校
- 学科主题:
- 英语课-课程评估-中学
- 中图法分类号:
- H319.3
- 中图法分类号:
- G633.412
- 中图法分类号:
- H319.3
- 一般附注:
- 2011年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“基础教育阶段英语课程评价专业化研究”的部分成果
- 提要文摘附注:
- 本书共分五章，以英语课程为例，简要介绍课程评价所涉及的基本概念，梳理课程评价的范式，尝试建构语言课程评价体系，重点介绍教师主导的英语课程评价，以语境顺应循环模型进行实践，并以高校和中学联合的听评课课堂评价为切入点，分析探讨由高校课程与教学论专家、教授及中学一线教师、教研员和其他人员组成的促进教师专业发展小组（PLG）开展的系列听评课活动过程。
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