MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：19
- 题名/责任者:
- 语文教育的“理”性:“知识边界”理论的再认识/林惠生著
- 出版发行项:
- 长春:吉林文史出版社,2020.02
- ISBN及定价:
- 978-7-5472-5899-6/CNY88.00
- 载体形态项:
- 377页;24cm
- 其它题名:
- “知识边界”理论的再认识
- 丛编项:
- 林惠生教育文选;3
- 个人责任者:
- 林惠生 著
- 学科主题:
- 语文教学-教学研究-文集
- 中图法分类号:
- H19-53
- 中图法分类号:
- H19
- 责任者附注:
- 林惠生, 硕士生结业, 从教46年, 广东省特级教师, 广东省首批中学正高级教师。
- 书目附注:
- 有书目 (第368-373页)
- 提要文摘附注:
- 本书是一本对语文教育的“理”性进行专题研究的论文集。全书内容以“知识边界”理论与语文教学的传导关系为主线, 联系当今愈演愈烈的语文教学的肤浅“感”性和过度“随”意的现象, 通过再认识而正确把握语文的“知识边界”, 树立科学而合理的语文“教学边界”意识, 重构语文课程的边界体系, 以实现作为基础教育层面上的语文课程的边界常识与常态。
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