MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：1
- 题名/责任者:
- 转变课堂管理:教师必备的66个实操工具/(美) 荣·伯格, 迪娜·斯特拉瑟, 利比·伍德芬著 侯宇岚译
- 出版发行项:
- 北京:机械工业出版社,2026.01
- ISBN及定价:
- 978-7-111-78985-7/CNY78.00
- 载体形态项:
- XI, 243页:图;28cm
- 其它题名:
- 教师必备的66个实操工具
- 个人责任者:
- 伯格 (Berger, Ron) 著
- 个人责任者:
- 斯特拉瑟 (Strasser, Dina) 著
- 个人责任者:
- 伍德芬 (Woodfin, Libby) 著
- 个人次要责任者:
- 侯宇岚 译
- 学科主题:
- 课堂教学-教学管理
- 中图法分类号:
- G424.21
- 中图法分类号:
- G424
- 题名责任附注:
- DLC深度学习中心组译
- 出版发行附注:
- 由EL Education Inc.授权出版
- 相关题名附注:
- 英文题名取自封面
- 责任者附注:
- 荣·伯格 (Ron Berger), 美国顶尖创新教育推广机构E教育的首席学术官, 负责统筹全美EL教育网络学校的资源和专业学习项目。迪娜·斯特拉瑟 (Dina Strasser) EL教育项目主管, 培训导师。利比·伍德芬 (Libby Woodfin), EL教育出版总监, 创意与研究团队成员。侯宇岚, DLC深度学习中心学术协调人, 负责教育项目和教育产品的引进与研发。具有15年儿童课程研发经验, 策划并主持“思考核心概念数学”“新儿童创造性课程”“新儿童STEAM课程”等6种儿童课程。
- 书目附注:
- 有书目 (第241-243页)
- 提要文摘附注:
- 本书分为两部分: 第1部分为自主管理课堂的基础结构和实践方法 ; 第2部分为旨在让学生高度参与、相互协作与有责任感的结构化教学策略与课堂协议。全书以“轻量化工具+系统化框架”为特色, 包含23个实践方法和43个协议策略, 帮助教师逐步从“管控者”转型为“引导者”。无论是优化常规管理还是探索课堂创新, 教师均可按需组合这些策略, 打造师生共治的学习共同体。让课堂从“纪律战场”蜕变为“成长孵化器”, 培育具备责任感与领导力的未来学习者。
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