MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：23
- 题名/责任者:
- 真实性学习:如何设计体验式、情境式、主动式的学习课堂/(美) 托马斯·C. 默里著
- 出版发行项:
- 北京:中国青年出版社,2021.06
- ISBN及定价:
- 978-7-5153-6376-9/CNY49.00
- 载体形态项:
- 222页:图;22cm
- 其它题名:
- 如何设计体验式、情境式、主动式的学习课堂
- 个人责任者:
- 默里 (Murray, Thomas C.) 著
- 个人次要责任者:
- 彭相珍 译
- 学科主题:
- 课堂教学-教学研究
- 中图法分类号:
- G424.21
- 责任者附注:
- 版权页题: 彭相珍译
- 提要文摘附注:
- 真实性学习是指基于真实生活并面向真实世界的学习, 它是一种鼓励学生积极创造、合作共享的学习方式。随着信息化时代的发展, 人工智能的出现在教育领域引起了巨大的变革。传统的、线性的教学模式“教师教—学生学—学生考—教师再教”已无法满足当前的学校教育状况, 学校教育必须开始重新思考“教育应该培养什么样的人”、“学校所教育出来的学生是否具备面向未来社会的思维与能力”。
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